Onlangs werd de 'expediente' van de UNAE (Universidad Nacional de Educación) overhandigd aan de president van CES (de Consejo de Educación Superior). De expediente is een pak documenten met de onderdelen van de UNAE (marktstudie, pedagogisch model, curricula, organogram,...) die door verschillende nationale instanties moet nagekeken worden alvorens de president voorlegt aan het Parlement.
Als VVOB hebben we de voorbije 2 jaar bijgedragen aan het werkstuk. Het is echter maar sinds enkele maanden dat we precies weten welke documenten precies moesten ingediend worden. Het was ook nieuw voor het evaluatieorgaan, de raad voor hoger onderwijs en het planningsbureau om dit creatieproces op gang te brengen. Naast onze onderwijsuniversiteit creëert de overheid nog 3 andere universiteiten.
Alle betrokken ministers waren present op de officiële overhandiging: de Minister van Onderwijs, de Minister van Menselijk Talent, de president van het evaluatieorgaan en de Minister van Hoger Onderwijs.
Het evenement vond plaats in de buurt van waar de UNAE gaat komen.
Tot hiertoe was het maar een heel klein ploegje dat voor de opstart van de UNAE instaat. We hebben als VVOB ook aangedrongen dat het Ministerie van Onderwijs meer kracht bijzet. De laatste weken hebben we ondersteund bij het concretiseren van de plannen. Hoofdbekommernis is immers dat men niet realistisch inschat hoeveel en welke mensen nodig zijn om tegen maart 2013 een introductiecursus te organiseren, tegen september 2013 drie verschillende lerarenopleidingen en een master voor lerarenopleiders. Dat allemaal terwijl het hele gebouw met alles erop en eraan ook tegen dan moet startklaar zijn. Eigenlijk absurd, maar we kijken er al niet meer van op.
We merken wel dat er meer en meer andere, nationale organen vragen beginnen stellen over de wenselijkheid en haalbaarheid. Soms met plannen die nog onrealistischer zijn, andere keren met ideeën om de bestaande actoren, bijv. lerarenopleidingen, op te nemen in het nieuwe voorstel van de UNAE.
Mijn persoonlijke bekommernis is dat men soms het 'Noorden' of - beter hier - 'het Zuiden' kwijt is. Je kan iets moois neerzetten voor de komende jaren, maar hoe zorg je ervoor dat je een universiteit creëert, die de volgende kenmerken combineert:
- een kwaltitatieve universiteit die ook sociale doeleinden bereikt:
- een universiteit die een een alternatief biedt, maar ook het bestaande systeem beïnvloedt;
- en een universiteit die een innovatief aanbod nastreeft, maar als machine zichzelf steeds blijft vernieuwen.
Tegen februari 2013 zijn hier presidentsverkiezingen. We voelen de politieke druk om snel te presteren en dit vooral te visualiseren voor de bevolking. Het is deze maanden dus ook een uitdaging om van een politiek voorstel, dat de UNAE is, ook een onderwijskundig voorstel te maken.
